Образовательный комплекс проводит исследование, посвященное удовлетворенности учащихся и родителей качеством обучения. Ваши ответы помогут нам проанализировать ход учебного процесса и улучшить его.




г. Ставрополь
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1
2
3
4
5
Краевая олимпиада первоклассников «Созвездие».
6
7
8
9
10
11
12

Конкурс творческих проектов по информатике «Интеллектуальная магистраль» для учащихся групп И15 и И33 центра «Лидер», филиалов  и учащихся Ставропольского  края.

13
14
15
16
17
18
19
В 13.00  "День открытых дверей". Акции на летние образовательные программы. Образовательное лото.
20
21
22
  •    Ассамблея отличников для учащихся старшей возрастной группы.
  •    Ассамблея отличников для выпускников программы  МДО.
23

Ассамблея отличников для учащихся средней и младшей возрастной группы.

24
25
26
27
28
29
30
31

 Окончание учебного года. Последний день занятий.

   
< Май 2012 г. >

Оцените нашу деятельность



Авторизация


Если Вы впервые на нашем сайте, Вам следует зарегистрироваться и подать заявку

Если Вы уже зарегистрированы, то:
для учащегося: логин — это Ваши "Фамилия Имя",
пароль — дата рождения в формате "23.07.1995"
для школы: логин — код школы, пароль - указанный пароль при заявке

Как авторизоваться?

Если Вы впервые на нашем сайте, Вам следует зарегистрироваться и подать заявку

Если Вы уже зарегистрированы, то:
для учащегося: логин — это Ваши "Фамилия Имя",
пароль — дата рождения в формате "23.07.1995"
для школы: логин — код школы, пароль - указанный пароль при заявке

М. И. Штейн говорил: «Чтобы быть созидательной личностью, необходимо иметь четыре типа свободы: свободу для анализа и исследования, свободу для поиска и любознательности, свободу самовыражения и свободу быть самим собой».

Условия для такой свободы детям предоставляет система дополнительного общего образования, ярким представителем которой в г. Ставрополе является Некоммерческая организация Межрегиональная ассоциация «Центр дополнительного образования «Лидер».


Чего мы хотим от наших детей?

Хороших отношений с миром, свободного, продуктивного мышления, умения конструктивно решать проблемы, способности к самовыражению. И еще — чтобы каждый из них стал яркой индивидуальностью, стал личностью.


Не много ли это?

Вовсе нет, если хотя бы не мешать, и особенно — если чуть-чуть помочь, если выстроить учебный процесс, следуя за естественным ходом восприятия информации ребенком, на основе объективных законов усвоения и осмысления этой информации.

Яндекс.Метрика